Проблема буллинга очень злободневна в настоящее время.
Травля, которой подвергается растущий человек в школе, накладывает неизгладимый отпечаток на дальнейшую жизнь, мешает строить полноценные отношения в семейной жизни, построить карьеру и часто приводит к самоубийству. Распознать буллинг можно по поведению, по определённым признакам и настроению ребёнка.
Жертва, как правило, ощущает свою беззащитность и угнетённость. Буллинг оставляет глубокий след в жизни жертв и отражается на эмоциональном и социальном развитии, на школьной адаптации, может иметь тяжёлые психологические последствия. И не имеет значения, какой буллинг имел место – физический или психологический.
Буллинг оказывает влияние не только на жертву, но и на агрессора и зрителей. Жертвы буллинга испытывают сложности со здоровьем и успеваемостью, в три раза чаще сверстников имеют симптомы тревожно-депрессивных расстройств, апатию, головные боли и энурез.
У «школьных» агрессоров буллинга во взрослом возрасте может возникать чувство вины, развивается высокий риск попасть в криминальные группировки. Изучение и коррекция нарушения материнско-детских отношений, которые служат причиной снижения эмоционального благополучия ребёнка и отклонений в его оптимальном психическом развитии в младенческом, раннем и дошкольном возрасте может служить профилактикой буллинга.
